Закарпатські освітяни обговорили важливість мультимедії у вивченні географії (ФОТО)

Використання нових технологій у вивченні географії дозволяє учням краще зрозуміти складні теми, що передбачають вивчення закономірностей розвитку різних геосфер. За короткий час створено цілу систему комп’ютерних засобів навчання, які дають змогу суттєво перебудувати й удосконалити шкільну географічну освіту.

Мультимедіа (у перекладі – багатоваріантне середовище) є новою інформаційною технологією, тобто сукупністю прийомів, методів, способів зберігання і передавання аудіовізуальної інформації. Це надає змоги поєднати в одному програмному продукті текст, графіку, аудіо- та відеоінформацію, анімацію, 3D-графіку. Комп’ютери, оснащені мультимедіа, можуть одночасно відтворювати кілька видів інформації найрізноманітнішого характеру, що впливає на перспективи розвитку та форми сучасного процесу навчання. Важливою властивістю мультимедіа є інтерактивність, що створює можливість користувачеві отримати зворотний зв'язок.

Географія надає багатий матеріал для відпрацювання найрізноманітніших методів і прийомів роботи з інформацією. При цьому можна вибрати для постійного застосування найоптимальніші й найадекватніші з них. Крім того, географія має також інші специфічні особливості, які сприяють застосуванню мультимедійних засобів з найбільшою ефективністю.

Саме такі ідеї передували проведенню обласного науково-методичного семінару для керівників районних (міських) методичних об’єднань вчителів географії та методистів РМК (ММК), який відбувся 25 квітня 2014 року на базі Виноградівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №8 та Виноградівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 Виноградівської районної ради Закарпатської області «Мультимедійні засоби навчання – важливий компонент сучасного уроку географії».

Учасників обласного науково-методичного семінару привітав Белень В. І., начальник управління освіти, молоді та спорту Виноградівської РДА. З основними напрямками роботи районного методичного кабінету ознайомила гостей завідувач методичного кабінету управління освіти, молоді та спорту Виноградівської РДА  Гербей О. Ю.; з формами роботи методичного об’єднання учителів географії району ознайомив присутніх методист методичного кабінету Любка О. І.; з презентацією портфоліо методичного об’єднання вчителів географії Виноградівського району виступив його керівник, учитель географії Сасівської ЗОШ І-ІІІ ст. Русінка М. І. Зі словами привітання до учасників звернулися і директори Виноградівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №8 Ярема М. М. та Виноградівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 Продан І. М., презентувавши присутнім систему роботи цих навчальних закладів. Глибше і ширше розкрити тематику семінару допомогли проведений відкритий урок у 10 класі ЗОШ №8 м. Виноградова «Населення та господарство країн Латинської Америки» (учитель Медведецька В. О.) та виховний захід з учнями ЗОШ №2 м. Виноградова «Зоряне сяйво країн Європи» (учитель Січ В. М.).

Наукове підгрунтя семінару забезпечив виступ завідувача кафедри природничо-математичної освіти та інформаційних технологій ЗІППО Ороса В. М. на тему «Використання інтернет-технологій у процесі викладання природничо-математичних дисциплін» та старшого викладача кафедри Сігетія І. П.: «Сучасні підходи до ефективного викладання природничо-математичних дисциплін».
Теми виступів методиста кабінету методики викладання природничо-математичних дисциплін ЗІППО Глюдзик Г. Б. та творчих учителів району Параски О. І., учителя географії Королівської ЗОШ І-ІІІ ст. №2; Брич М. С., учителя географії Підвиноградівської ЗОШ І-ІІІ ст.; Гаврильцо Я. Ю., учителя географії Виноградівської гімназії; Уйфалуші В. В., учителя географії Пийтерфолвівської ЗОШ І-ІІІ ст. висвітлили тему семінару в навчально-методичному та практичному аспектах. Адже викладання географії пов’язане з використанням величезного обсягу найрізноманітнішої інформації, що робить застосування комп’ютерної техніки особливо ефективним.

З її допомогою створюється база даних про всі материки й частини світу, найбільші країни, регіони, міста тощо.

Загалом, виходячи із загальних засад методики викладання географії, мультимедійні засоби використовуються для демонстрування й розкриття особливостей і закономірностей розвитку географічних явищ; показу певної території, її комплексної характеристики й виділення характерних особливостей; демонстрування різних схем, карт, графіків, таблиць тощо; контролю знань, умінь і навичок учнів; проведення географічних ігор.

Використання мультимедійних засобів на уроках географії відбувається завдяки таким методам, як: системний аналіз; методи передачі, збереження та захисту інформації; безпаперові технології; методи колективного використання різноманітних інформаційних ресурсів та ін.

Комп’ютерне вивчення географії значно активізує пізнавальну діяльність учнів. Нині цього вже важко досягти традиційними методами. Застосування персональних комп’ютерів та мультимедійної дошки вирішує проблему змісту навчання, нових його форм і методів, значно підвищує рівень мотивації в навчанні. При цьому учитель має змогу значно поліпшити процес управління пізнавальною діяльністю школярів. Це відбувається на всіх рівнях засвоєння нового матеріалу, його закріплення й перевірки знань, умінь і навичок. Велике значення має й індивідуалізація навчання, а також налагодження постійного зворотного зв’язку. Використання комп’ютера сприяє постійному контролю за рівнем засвоєння знань учнями, коли поза увагою не залишається жодна неточність і помилка.

Мультимедійні засоби навчання звільняють учителя від процедури контролю за якістю знань учнів шляхом перевірки великої кількості письмових робіт. Вивільняється час для творчої діяльності.

Головна перевага застосування мультимедійних засобів навчання у тому, що вони дозволяють підняти рівень викладання предмета за рахунок вирішення комплексу питань, а саме, надають додаткових можливостей для підтримки й спрямовування розвитку особистості учнів, творчого пошуку й організації їхньої самостійної роботи.

Орієнтуючи учня на самостійну роботу, мультимедійна техніка ініціює процес їхньої пізнавальної діяльності, підвищує мотивацію навчання за рахунок варіативності самостійних робіт і можливості самоконтролю.

Використання мультимедійних засобів у навчально-виховному просторі з географії є головною передумовою підготовки школярів до активного існування в інформаційному суспільстві сьогодні і в майбутньому.

Галина Глюдзик, методист кабінету методики викладання природничо-математичних дисциплін ЗІППО