На шляху до нової школи: як працюють батьківські комітети в Мукачеві

– Це не якісь революційні зміни, але все ж досягнення, про які слід розповісти іншим батькам, а також педагогам та представникам влади, щоб зайвий раз показати, що від тісної співпраці виграють усі, і насамперед, діти, – зауважила на початку інтерв’ю для Mukachevo.net пані Олена, яка останній рік очолює батьківський комітет міста.

За її словами, сьогодні роль батьківських комітетів у Мукачеві змінилася – від тих, хто постійно збирає кошти на певні по треби до ролі модератора між владою, адміністрацією шкіл, вчителями та учнями, а також порадника та партнера у впровадженні змін:

– І ця роль значно важливіша для наших дітей, а також більш відповідальна та природніша в навчально-виховному процесі.  

Модель батьківських комітетів у Мукачеві типова: кожен клас, школа мають свої, і з цієї спільноти щороку обирається батьківський комітет шкіл міста.

– Останній рік ми працювали на рівні міста творчими командами, залежно від ініціативи та проекту. Окремо хотілося б відзначити 4 батьків, які найактивніше працювали останній рік. Це Уляна Мицик з НВК «Гармонія», Олена Фегер з 1-ї школи, Едіта Молнар з 3-ї школи та Анатолій Шоха з 20-ї школи.

– Розкажіть, які конкретно ініціативи вам вдалося реалізувати в рамках роботи батьківських комітетів міста?

– Одна з перших наших ініціативи – це звернення до управління освіти Мукачева, аби переглянули кількість моніторингових контрольних для учнів старших класів. Тоді це була ініціатива обласного управління, яке на тлі критики щодо низьких результатів ЗНО в нашій області вирішило детально вивчити ситуацію. Однак, для старшокласників це було б додатковим навантаженням у й так завантажений період.

Ця ініціатива йшла з самого низу – чимало батьків звернулися до нас з цим питанням, і ми вирішили відповідно звернутися до міського управління освіти. Там нас почули, – і кількість контрольних зменшили.

Інший приклад – це встановлення питних фонтанчиків у школах міста. З цією ідеєю ми звернулися безпосередньо до міського голови – і доволі оперативно міська рада ухвалила окрему програму по забезпеченню шкіл міста питними фонтанчиками, а в 16-й школі їх встановили як пілотний проект. Відтак, школярі цілий рік покращували свій питний режим у школі, а ми як батьківський комітет аналізуємо, що зроблено в рамках цього проекту добре, що можна покращити – від того, яке саме обладнання замовлялося до того, де саме в школі питні фонтанчики встановити.

Третій приклад – наша співпраця з Мукачівським державним університетом. Ми звернулися до ректора та кафедри педагогіки та психології, щоб вони допомогли нам провести тренінгові заняття в рамках ініціативи «успішна дитина». На базі 16 школи пройшла серія таких занять для школярів та батьків, де ми йшлося про особливості розвитку особистості, роботу в колективі, вияв здібностей у дітей, тощо. Наша амбіція – аби такі тренінги були не тільки регулярними, а й поширювалися на все місто, переросли у щось більше – стали складовою освітньо-виховного процесу в школах Мукачева.

Ще одна ініціатива – це участь у розробці рекомендацій щодо стипендіювання мером міста випускників. Це була спільна робота усіх батьківських комітетів міста з вчителями та адміністраціями шкіл.

– Знаємо, ви також співпрацювали з проектом «Будуємо Україну Разом». Розкажіть про це.

– Не тільки співпрацювали, а й маємо конкретні результати. У рамках цього проекту вже незабаром стартує ремонт в помешканні багатодітної сім’ї, чиї діти навчаються в одній з шкіл Мукачева. Цю ідею обрали серед багатьох інших, які могли бути втілені коштом проекту «Будуємо Україну Разом», і це дуже добре. За цю справу хотіла б подякувати Денису Соболю, який тісно співпрацював з нами.

– На вашу думку, яка роль батьківських комітетів у щоденному житті шкіл?

– Ми повинні бути тією ланкою, яка буде єднати усі сторони навчально-виховного процесу, і дуже важливо, щоб до цієї роботи залучалося якомога більше батьків, а не тільки одні й ті самі, і щоб ця робота проводилася системна, не для галочки. Це варто робити навіть бодай заради того, аби діти брали приклад з батьків і бачили, що їм важливе їхнє навчання, що вони звертають увагу, цікавляться, і тоді й в них буде більш відповідальне ставлення до школи й навчання. І я кажу зараз не про оцінки, а про весь виховний процес.

Саме тому ми батьківськими комітетами постійно долучаємося до усіляких благодійних акцій, марафонів. Весною ми організовували благодійний забіг для збору коштів на лікування дівчинки. Дуже багато батьків відгукнулося і тоді нам вдалося зібрати 24 тисячі гривень.

Вважаю, що роль батьків у навчально-виховному процесі не тільки важлива, а й дуже потрібна. Особливо зараз, коли йде процес реформування школи, створення нової української школи. Ми готові включатися у цей процес реформування, дискутувати, де можемо, радити, що потрібно – доносити до дітей.

Остання з ініціатив – запровадження в Мукачеві електронного учнівського квитка. Батьківські комітети тісно співпрацювали з управлінням освіти та ЦНАПом у цьому процесі.

– Які ініціативи готуєте на майбутнє?

– Мукачево потребує психолого-педагогічного центру, де би спеціалісти постійно працювали як з обдарованими учнями, так і з тими, у кого успіхи гірші, з дітьми з обмеженими можливостями, аби більш детально вивчати учнів як особистості та допомагати їм у розвитку.

Звичайно, створення такого центру потребує не тільки часу, а й відчутних затрат. Цю ідею можна почати втілювати навіть з системних навчальних семінарів для учнів та батьків, про які я вже розповідала.

Наостанок хотіла би привітати усіх педагогів, учнів та їхніх батьків з Днем Знань, і закликати усіх до співпраці.